Краски детства

ШКОЛА РАЗВИТИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ «ГАРМОНИЯ»

Год создания: 1999

Педагоги: Брякотнина Ирина Александровна – высшее педагогическое образование, высшая квалификационная категория, стаж педагогической деятельности с 1996 года;

Степанова Ольга Анисимовна – педагог первой квалификационной категории.

Возраст учащихся: 5 - 7 лет

Количество учащихся: 14 групп по 12-15 человек в каждой.

У каждой группы своё интересное название: «Солнышки», «Гномики», «Карамельки», «Красочки», «Ягодки», «Пчёлки», «Знайки», «Почемучки» и т.д.

Краткая характеристика: Цель школы развития для дошкольников «Гармония» - всестороннее развитие ребёнка. Развитие учащихся осуществляется по нескольким направлениям: «Окружающий мир», «Развитие речи», «Заниматика», «Ручной труд». Занятия направлены на развитие памяти, мышления, внимания, мелкой моторики и графических навыков. Также занятия способствуют формированию начальных навыков чтения, развитию фонематического слуха, умения работать по заданию, знакомству с окружающим миром и формированию мотивационной готовности к школьному обучению.

«Заниматика» подразумевает развитие у детей старшего дошкольного возраста элементарных математических представлений. Занятия максимально направлены на развитие логического мышления, умственных способностей, на формирование правильного представления о числе. В работе с детьми применяются различные виды занимательного материала: задачи – головоломки, занимательные задания, игры – соревнования, игры – путешествия, дидактические игры, игры на моделирование, преобразование одних фигур в другие, задачи – шутки, творческие и практические задания. Специально создаются проблемные ситуации, которые необходимо решить. На занятиях дети учатся объяснять, рассуждать, доказывать, вычислять.  В целях поддержки интереса к предмету   и развития природных задатков, учащиеся принимают участие в математических олимпиадах для дошкольников различного уровня и являются дипломантами.

«Ручной труд» вводит ребёнка в удивительный мир творчества. Изготовление поделок своими руками – это процесс очень кропотливый, но увлекательный. Дошкольники вовлекаются в проектную деятельность. Ребёнок знакомится с художественными приёмами, поделочными материалами, способами украшения своих работ. Он усваивает как бы схему изготовления поделки и осуществляет это в определённой последовательности. Такой характер деятельности является основой, позволяющей детям искать способ самостоятельного изготовления нового варианта предмета. Дети учатся планировать работу, представляя её в целом, учатся самостоятельно исправлять ошибки. Дошкольники принимают участие в выставке городского Краеведческого музея.

 Приходите! Мы вас ждём!

Личный блог педагога дополнительного образования Брякотниной И.А.